… tar sin utgångspunkt i elevernas erfarenheter och tidigare lärande
… låter eleverna arbeta i olika takt med uppgifter
… anpassar innehållet, t.ex. ämnesområde, svårighetsnivå, efter elevernas intressen och förutsättningar
… anpassar arbetsformer efter elevernas behov och intressen
… ger eleverna möjlighet att välja bland uppgifter med olika innehåll inom det aktuella kunskapsområdet
… ser till att eleverna får uppgifter som är utmanande utifrån deras förutsättningar
… ger eleverna uppgifter ”utan tak”, dvs. av sådan art att eleverna på olika sätt kan fördjupa sig och aktivt arbeta med dem under hela den avsatta tiden